contoh karya ilmiah tentang kebersihan

Kata Pengantar

Puji dan syukur kami panjatka kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan rahmat dan karunian-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan

karya ilmiah ini dengan judul “Kebersihan di Lingkungan SMAN 40

Jakarta” .Karya ilmiah ini disusun dalam rangka memenuhi tugas

kelompok di mata pelajaran Bahasa Indonesia .

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan karya ilmiah ini masih jauh dari

kesempurnaan .Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang

sifatnya membangun guna sempurnanya karya ilmiah ini .

Selanjutnya terima kasih penulis ,disampaikan kepada yang terhormat :

1.Guru Bahasa Indonesia kami ,Ibu Ariani Spd .

 Kami berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi

pembaca umumnya dan bagi kami khususnya .

                                     

                                                                             Jakarta,4 Maret 2012   

                                                                                     

                                                                                      Penulis

BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang Masalah

                         Kebersihan merupakan sebagian dari iman ,itulah slogan

yang sering kita dengar selama ini . Maka dai itu kita harus selalu menjaga

kebersihan dimana saja kita berada . Kebersihan juga penting bagi

kesehatan kita ,karena dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat .

Kebersihan adalah keadaan bebas dari kotoran termasuk diantaranya debu

sampah dan bau .Namun kebersihan sering kali dianggap ringan oleh para

siswa-siswi ,kesadaran yang minim pun menjadi sebab masih adanya

kotoran di lingkungan sekolah . Sebenarnya kegiatan belajar mengajar juga

dipengaruhi oleh lingkungan sekitar yang bersih dari kotoran dan

konsentrasi otak tidak akan mudah terpecah jika lingkungan sekolah bersih

khususnya di ruang kelas yang sedang di tempati . Banyaknya sampah yang

berserakan disetiap ruang kelas menjadi dampak permasalahan kebersihan

yang paling sering terjadi di lingkungan sekolah .padahal keindahan dan

kenyamanan lingkungan sekolah menjadi titik acu untuk semangatnya

                                                                                                          1

siswa-siswi dalam mencapai prestasi yang baik .Saat ini seluruh warga

sekolah mempunyai peranannya masing-masing untuk menciptakan

lingkungan sekolah yang bersih ,indah dan nyaman .Namun seringkali

program sekolah tersebut tidak berjalan dengan baik sehingga program

sekolah tidak sesuai dengan rencana .Sebenarnya setiap upacara hari senin

sudah diingatkan kembali oleh Pembina upacara agar siswa-siswi dapat

menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan ruang kelas ,selain itu setiap

perwakilan kelas sebenarnya sudah berkomitmen dalam menjaga

kebersihan kelas dan lingkungan sekolah yang disaksikan oleh Kepala

Sekolah SMAN 40,Wakil Kepala Sekolah,seluruh Guru dan Siswa-siswi

SMAN 40 ,akan tetapi komitnen yang dilakukan masing-masing ketua

kelas hanya menyadarkan sebagian kecil siswa-siswi di SMAN 40

B.Perumusan Masalah

Agar penulisan lebih terarah ,maka penulis memfokuskan  penelitian ini

dengan merumuskan permasalahan sebagai berikut :

1.Bagaimana metode pengenalan akan pentingnya kebersihan lingkungan

   sekolah ?

2.Bagaimana pengembangan kegiatan siswa-siswi dalam kebersihan

   lingkungan sekolah ?

                                                                                                          2

C.Tujuan Penelitian

Penulisan karya ilmiah ini bertujuan untuk :

1.Mengajak siswa-siswi untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah      

   SMAN 40 .

2.Mengetahui perkembangan peranan siswa-siswi dalam menciptakan

   kebersihan lingkungan sekolah .

3.Mengetahui pengaruh kondisi lingkungan sekolah terhadap kegiatan

   belajar mengajar .

D.Manfaat

Sedangkan manfaat penulisan karya ilmiah ini adalah :

1.Penelitian ini berguna untuk pengembangan dari kesadaran siswa-siswi

   terhadap lingkungan sekolah .

2.Hasil penelitian ini berguna sebagai acuan untuk memecahkan masalah-

   masalh yang dihadapi oleh seluruh warga sekolah untuk menjaga

   kebersihan sekolah .

3.Penelitian ini berguna untuk mebeerikan  suatu pemikiran pentingnya

   akan kebersihan lingkungan sekolah dan menjaga kredibilitas SMAN 40

   sebagai titik pantau piala Adipura .

                                                                                                          3

E.Hipotesis

Banyaknya siswa-siswi yang membuang sampah sembarangan ,mungkin

saja karena mereka tidak tau pentingnya kebersihan dan mereka tidak

perduli dengan lingkungan sekitar ,

Pengertian Operasional

Peranan siswa dalam menciptakan kebersihan lingkungan sekolah dapat

dilakukan melalui peningkatan pengetahuan dalam menjaga kebersihan

lingkungan sekolah .

                                                                                                          4

BAB II

KAJIAN TEORI

1.Penggolongan Sampah

Agar pengelolahan sampah berlangsung dengan baik ,maka setiap sampah

sebaiknya harus dipilah-pilah sesuai dengan jenisnya yaitu sampah organic

dan anorganik .

2.Perubahan Lingkungan karena Aktivitas

Perubahan lingkungan dapat terjadi karena aktivitas siswa-siswi dalam

kegiatan belajar mengajar .Aktivitas siswa-siswi dapat mengubah ruang

kelas yang sebelum bersih menjadi kotor   ,contohnya saat siswa-siswi

mengerjakan tugas menggambar poster memakai pencil warna dan saat

pensil warnanya patah ,mereka akan merautnya akan tetapi sampah dari

rautan pensil warna tersebut di buang di kolong meja dan masih banyak

yang lainnya .

                                                                                                          5

BAB III

METODE PENELITIAN

A.Jenis Penelitian

 Kami menggunakan penelitian survey .Penelitian survey adalah penelitian

yang dilakukan dengan mendatangkan setiap ruang kelas dan lingkungan

disekitar sekolah agar dapa data secara akurat dan dapat di pertanggung

jawabkan .   

B.Teknik Pengumpulan Data

Penulis melakuan teknik pengumpulan data melalui pengamatan langsung

,penulis terjun langsug ke dalam lingkup daerah pengamatan guna

mengetahui sejauhmana kepekaan ,perhatian dan peranan siswa-siswi

dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah .

C.Data dan Sumber Data

Penulis memaparkan data yang telah di peroleh melalui pengamatan

lansung di setiap ruang kelas . Dari ruangan kelas yang kami datangi dapat

dikatakan semuanya dalam keadaan kotor dan banyak terdapat coret-

coretan di dinding ,meja dan bangku .

                                                                                                          6

BAB IV

PEMBAHASAN

1.Kondisi Kebersihan di SMAN 40 JAKARTA

Kebersihan lingkungan sekolah sangatlah berpengaruh terhadap semangat

belajar para siswa-siswi,oleh karena itu kebersihan lingkungan sekolah di

SMAN 40 sangatlah perlu di perhatikan .Saat ini kondisi kebersihan di

sekolah SMAN 40 sangat kurang dari apa yang diharapkan. Dibeberapa

ruangan bahkan semua ruangan kelas sering kali di temukan sampah dan

coret-coretan di meja,kursi dan dinding .padahal sebenarnya setiap upacara

hari senin sudah diingatkan kembali oleh Pembina upacara agar siswa-siswi

dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan ruang kelas .Pihak

sekolah pun telah melakukan pembersihan meja dan kursi di setiap ruang

kelas dan setiap hari sehabis pulang sekolah pihak sekolah pun

pembersihkan sampah-sampah yang berada diruang kelas ,sayangnya

masih banyak terdapat coret-coretan yang terdapat di meja dan kursi di

ruang kelas .Hal ini menunjukan rendahnya tingkat keperdulian siswa-siswi

SMAN 40 uuntuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah .

                                                                                                          7

2.Dampak Kondisi Lingkungan Sekolah

Faktor yang mempengaruhi prestasi dan semangat siswa-siswi SMAN 40

salah satunya adalah kebersihan lingkungan sekolah khususnya ruang kelas

Jika saja setiap ruang kelas bersih ,maka konsentrasi belajar tidah akan

terpecah dan akan fokus kepada pelajaran ,dengan begitu sistem kerja otak

akan meningkat .Maka dari itu ruang kelas harus dalam keadaan yang

bersih agar siswa-siswi dapat lebih berkonsentrasi dalam belajar .

3.Peranan Siswa-siswi Dalam Menciptakan Lingkungan Sekolah Bersih

Agar lingkungan sekolah terlihat bersih,indah,nyaman dan asri maka siswa-

siswi diharapkan dapat berperan dalam menjaga kebersihan lingkungan

sekolah dengan beberapa cara ,contohnya : membuang sampah pada

tempatnya ,tidak mencoret-coret meja ,kursi,tembok dan  melakukan

operasi semut di setiap pulang sekolah .Siswa-siswi juga diwajibkan untuk

melaksanakan piket yang sudah ditentukan dan di atur oleh masing-masing

pengurus kelas ,yang paling terpenting adalah memulai dari diri sendiri

baru menyadarkan teman dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah

khususnya ruang kelas .

                                                                                                          8

4.Upaya Menciptakan Kebersihan Lingkungan Sekolah .

Demi menciptakan kebersihan dilingkungan sekolah ,sebaiknya upaya-

upaya yang dilakukan sebagai berikut :

A.Meberikan sangsi yang tegas kepada siswa-siswi yang melanggar

    peraturan tentang kebersihan lingkungan sekolah .

B.Melakukan razia setiap 1 bulan sekali kepada siswa-siswi yang

     membawa tip-x .                                     

C.Mengadakan lomba kebersihan setiap tahunnya agar siswa-siswi  

   terpancing untuk menjaga kebersihan rung kelas supaya kelasnya

   mendapat juara .

5.Kendala Untuk Menciptakan Kebesiham Lingkungan Sekolah

Beberapa kendala yang dihadapi oleh pihak sekolah adalah :

A.Sistem moving class yang membuat sulit siswa-siswi untuk menjaga  

    kebersihan .

B.Kurangnya kesadaran siswa-siswi dalam menjaga kebersihan ruang kelas

    dan lingkungan sekolah ,

C.Lumpuhnya pengawasan dari guru yang sedang mengajar untuk

   memperingati agar siswa-siswi melakukan operasi semmut sebelum

   KBM berlangsung atau pun di setiap pergantian pelajaran .

                                                                                                         

                                                                                                          9

BAB V

KESIMPULAN dan SARAN

A.Kesimpulan

Kesadaran siswa-siswi yang sangat rendah akan pentingnya kebersihan

lingkungan sekolah menjadikan SMAN 40 JAKARTA masih belum bias

dikatakan sebagai sekolah yang bersih,asri,nyaman dan sehat harena masih

banyak sampah ,coret-coretan di menja ,kursi maupun di dinding .

B.Saran

Saran yang di berikan dalam karya ilmiah ini yaitu :

1.Setiap ruang kelas diberikan alat bersih-bersih seperti sapu ,tempat

   sampah dam pengki .

2.Mengadakan bersih-bersih setiap pulang sekolah .

3.Membuat peraturan yang mendenda siswa-siswi yang kedapatan

   membuang sampah sembarangan . 

                                                                                                          10

Daftar Pustaka

Http://id.wikipedia.org

Http://www.google.com